interview Έχοντας συμπληρώσει 100 χρόνια από την ίδρυσή του, το Κολλέγιο Αθηνών ανοίγει ένα νέο κεφάλαιο στην ιστορία του, παραμένοντας πιστό στις αξίες που το ανέδειξαν έναν από τους σημαντικότερους εκπαιδευτικούς οργανισμούς της χώρας. Ο καθηγητής Σπύρος Πολλάλης, διευθυντής/President του Κολλεγίου Αθηνών, μιλά στο Business News Magazine για τη διαχρονική σχέση παράδοσης και καινοτομίας, το ρόλο της εκπαίδευσης και τις προκλήσεις που φέρνει η εποχή της τεχνητής νοημοσύνης. Γράφει ο Δημήτρης Τσουκαλάς Ποιες θα λέγατε πως ήταν οι πιο σημαντικές στιγμές στη διαδρομή των 100 χρόνων που έχει διαγράψει το Κολλέγιο Αθηνών; Το Κολλέγιο Αθηνών ιδρύθηκε το 1925 και ανήκει στο Σωματείο «Ελληνοαμερικανικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα». Σχεδόν ταυτόχρονα συστάθηκε στη Νέα Υόρκη η Εφορεία Επιτρόπων του Κολλεγίου Αθηνών «The Trustees of Athens College in Greece”. Δεν είναι εύκολο να ξεχωρίσει κανείς και να απομονώσει στιγμές από την εκατοντάχρονη πορεία ενός τέτοιου εκπαιδευτικού οργανισμού. Καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της ιδιαίτερης φυσιογνωμίας του έπαιξαν: uο Ιδρυτικός Νόμος του Κολλεγίου Αθηνών (1929), που του έδωσε τη δυνατότητα να παρεκκλίνει από τα Προγράμματα της Πολιτείας και να εντάσσει στη διδακτική πρακτική καινοτόμα στοιχεία που εφαρμόζονταν σε σχολεία των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής, uη δημιουργία Ταμείου Υποτροφιών, που υποστήριζε και υποστηρίζει μεγάλο αριθμό μαθητών και μαθητριών, uη λειτουργία Οικοτροφείου από την ίδρυση του Σχολείου και για σχεδόν 60 χρόνια, που στέγασε παιδιά από την Ελλάδα και το εξωτερικό, καθώς και uη καθιέρωση πρωτοποριακών θεσμών από τα πρώτα χρόνια του, που το συνοδεύουν μέχρι σήμερα. Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο σε δύσκολες εποχές, όπως η Κατοχή, αν και εγκατέλειψε αναγκαστικά τις εγκαταστάσεις του στο Ψυχικό και λειτούργησε σε δύο άλλα κτίρια, κατάφερε να διατηρήσει το υψηλό επίπεδο διδασκαλίας, αλλά και τον βασικό κορμό των θεσμών και των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών του. Αλλά και σε περιόδους ειρήνης κατάφερε να προστατεύσει τις ιδιαιτερότητες του και να διεκδικήσει τη δυνατότητα εφαρμογής τους. Ηγείστε ενός ιδρύματος με πολύ ισχυρή παράδοση, ισχυρό brand και έντονο αποτύπωμα στην ελληνική κοινωνία. Πόσο δύσκολο είναι να καινοτομείτε χωρίς να συγκρούεστε με το ίδιο το DNA του οργανισμού; Η καινοτομία βρίσκεται στο DNA του σχολείου μας. Η Ιδρυτική Επιτροπή του Κολλεγίου επιδίωξε τη δημιουργία ενός σχολείου το οποίο με το παράδειγμά του θα άνοιγε το δρόμο για μεταρρυθμίσεις στο εκπαιδευτικό σύστημα της Ελλάδας. Ο Ελευθέριος Βενιζέλος στα εγκαίνια του Μπενακείου Διδακτηρίου αναφέρθηκε στις καινοτομίες που αναμένεται να πραγματοποιήσει το Κολλέγιο ως ιδιωτικό εκπαιδευτήριο. Πολλές από τις καινοτομίες που εισήγαγε το σχολείο από το ξεκίνημά του, όπως η συνεργατική μάθηση, οι ερευνητικές εργασίες, η λειτουργία των Ακαδημαϊκών Τμημάτων για τους εκπαιδευτικούς, η μεντορεία από εμπειρότερους συναδέλφους τους, καθώς και θεσμοί, όπως οι Μαθητικές Κοινότητες και οι Όμιλοι, υιοθετήθηκαν από την Πολιτεία, οι περισσότερες στη Μεταπολίτευση και ορισμένες τις τελευταίες δεκαετίες. Οι πρωτοβουλίες του σχολείου αποτέλεσαν και αποτελούν πρότυπο-παράδειγμα για την ελληνική εκπαίδευση. Στην εκατονταετή πορεία του παρέμεινε πιστό στην παράδοσή του συνεχίζοντας να εφαρμόζει εκπαιδευτικές καινοτομίες, που συνέβαλαν και συμβάλλουν στην πολύπλευρη προσφορά του στην παιδεία και στην κοινωνία. Το Business News Magazine απευθύνεται σε business leaders. Πιστεύετε ότι η ηγεσία καλλιεργείται από το Καθηγητής Σπύρος Πολλάλης, Διευθυντής/President, Κολλέγιο Αθηνών Η καινοτομία βρίσκεται στο σχολείο ή διαμορφώνεται αργότερα στην επαγγελματική ζωή; Η ηγεσία καλλιεργείται στο σχολείο με την ενθάρρυνση της πρωτοβουλίας, της συμμετοχής στα κοινά και της εμπλοκής των μαθητών και των μαθητριών σε εξωδιδακτικές δραστηριότητες, που δίνουν διέξοδο στις δημιουργικές ανησυχίες τους και προάγουν τη συλλογική προσπάθεια. Στο Κολλέγιο λειτουργούσε από το ξεκίνημά του μια πλήρως αυτοδιοικούμενη μαθητική κοινότητα με εκλεγόμενα συλλογικά όργανα που είχαν θεσμικό 40 #46 ΙΟΥΝΙΟΣ 2026
RkJQdWJsaXNoZXIy ODAxNzc=