ρίζεται σε δυνατά βιώματα, σε πολύχρωμες εμπειρίες τις οποίες δημιουργούμε μαζί με τους νεαρούς μαθητές και τις νεαρές μαθήτριες όπου κι αν βρίσκονται, από το Καστελόριζο και το Αγαθονήσι μέχρι το Ανθηρό Καρδίτσας. Προϊόν αυτής της στρατηγικής στροφής με νέο άξονα, αυτόν της συνεισφοράς στο πεδίο, να αποτελεί μοχλό σε όλες μας τις πρωτοβουλίες, είναι και το πρόγραμμα «Παιδεία και Περιβάλλον», ένα πολυσχιδές βιωματικό περιβαλλοντικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιείται σε σχολικές μονάδες σε όλη την Ελλάδα, με ιδιαίτερη έμφαση στα ακριτικά νησιά και στις δυσπρόσιτες ορεινές περιοχές, το οποίο συνδυάζει μέσα από τους άξονες: Διαβάζω | Μαθαίνω | Δρω τη βιωματική εκπαίδευση με τη βιωματική δράση, με στόχο την ενδυνάμωση της περιβαλλοντικής συνείδησης σε παιδιά προσχολικής-σχολικής ηλικίας. Ένα ακόμα παράδειγμα είναι το πρόγραμμα «Μαζί για το Σχολείο», το οποίο υλοποιείται από το 2012, με έμφαση στη στήριξη σχολικών μονάδων σε τρεις άξονες: Σχολικά Είδη, Τεχνολογικός Εξοπλισμός και Κτιριακές Υποδομές. Ωστόσο, από τον Δεκέμβριο 2022, εντάσσοντας τον άξονα της συνεισφοράς στο πεδίο, η ομάδα μας ταξίδεψε για τα Χριστούγεννα σε τέσσερα δυσπρόσιτα ορεινά σχολεία, όπου πέρα από τις δωρεές, υλοποιήθηκαν και μια σειρά από βιωματικές δράσεις στο πεδίο, όπως ο Κύκλος Ανάγνωσης αλλά και η δραστηριότητα «Δημιουργώ και Μαθαίνω». Από τον Σεπτέμβριο 2023, με αφορμή τις τραγικές συνέπειες μεγάλων φυσικών καταστροφών όπως οι φωτιές στον Έβρο και οι πλημμύρες στη Θεσσαλία, στόχος μας είναι το πρόγραμμα «Μαζί για το Σχολείο» να φτάσει σε 29 σχολικές μονάδες σε πάνω από 10 διαφορετικές πληγείσες περιοχές σε Θεσσαλία και Έβρο με σειρά δωρεών που συνδυάζονται με βιωματικές δράσεις στο πεδίο. Την εκστρατεία αυτή στηρίζουν ως εταίροι του προγράμματος η εταιρεία Skroutz A.E., με δωρεές σε τεχνολογικό εξοπλισμό, και οι εκδόσεις Διόπτρα, με δωρεές σε βιβλία για όλες τις σχολικές βιβλιοθήκες, ενώ μεγάλοι δωρητές στο πρόγραμμα είναι οι εκδόσεις Μεταίχμιο. Το πρόγραμμα «Μαζί για το Σχολείο» στηρίζουν επίσης οργανισμοί και φορείς όπως οι: Library4All, Educaid, Athens Comics Library, Children’s Institute of Technology και TAGMA21. Μπορείτε να μας κάνετε έναν μικρό απολογισμό όσων έχουν επιτευχθεί μέσα στα χρόνια δραστηριοποίησης του ιδρύματος; Η αλήθεια είναι ότι στο Ίδρυμα Χατζηγάκη δεν είμαστε τόσο αριθμοθηρικοί, τουτέστιν δεν μας αρέσει να ποσοτικοποιούμε το έργο μας, καθώς για εμάς η μεγαλύτερη αξία αυτού που κάνουμε είναι άρρηκτα συνδεδεμένη με ένα απλό, ανθρώπινο συναίσθημα, αυτό που εισπράττουμε όταν βρισκόμαστε στο πεδίο, δίπλα στους συνανθρώπους μας, δίπλα σε παιδιά, εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς λειτουργούς κοκ. Ωστόσο, αναφερόμενη στον αντίκτυπο του Ιδρύματος Χατζηγάκη μέσα σ’ αυτά τα χρόνια, αξίζει να σημειωθούν τα παρακάτω: πάνω από 1.200 παιδιά (όλων των ηλικιών) έχουν ωφεληθεί είτε μέσα από τα Προγράμματα Δωρεών (Μαζί για το Σχολείο, Πακέτα Αγάπης, Υποτροφίες, Βραβεία Αριστείας) είτε μέσα από Εκπαιδευτικά Προγράμματα (Παιδεία και Περιβάλλον, Ημέρες Προσφοράς και Συμπερίληψης). Επίσης, στον άξονα της Κοινωνικής Προσφοράς για τη στήριξη ευάλωτων οικογενειών σε Αττική και Περιφέρεια, μέσα από το Πρόγραμμα Πακέτα Αγάπης, πάνω από 500 πολύτεκνες οικογένειες έχουν υποστηριχθεί με τρόφιμα, εξοπλισμό, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βιβλία, έπιπλα, είδη σπιτιού, αναλώσιμα. Πρωτοβουλίες και δράσεις του ιδρύματος έχουν «ταξιδέψει» σε περισσότερες από 35 περιοχές σε όλη την Ελλάδα, ενώ καμία πρωτοβουλία δεν θα ήταν εφικτή χωρίς τις δημιουργικές και βιώσιμες συμπράξεις με πάνω από 30 εταιρείες, φορείς και οργανισμούς όπως λ.χ. με το Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΓΠΑ) και το Ινστιτούτο Γεωπονικών Επιστημών στο Πρόγραμμα Παιδεία και Περιβάλλον, το Σύνδεσμο Ελληνικών Βιομηχανιών Τροφίμων (ΣΕΒΤ) στις Αποστολές Στήριξης για τη Θεσσαλία, τη Skroutz A.E. και τις εκδόσεις Διόπτρα στο Πρόγραμμα Μαζί για το Σχολείο, το Children’s Institute of Technology, το Library4All και την Wise Greece κ.ά. Κύριο μέλημά μας ήταν και παραμένει με το έργο μας να βελτιώνουμε και να εξυγιάνουμε εμπράκτως κοινωνικές παθογένειες όπως λ.χ. διακρίσεις πάσης φύσεως, ανισότητες στις ευκαιρίες στην παιδεία και στην εργασία κοκ, εγκαθιδρύοντας στον αντίποδα αξίες όπως η αλληλεγγύη, η ανιδιοτελής προσφορά, η συμπερίληψη, η συλλογικότητα, η αγάπη και η μέριμνα για το συνάνθρωπο, προκειμένου να τιμούμε το έργο των προγόνων μας και κυρίως να παρακινούμε σαν φωτεινός σηματοδότης αλλαγής και ανθρωπιάς τις νεότερες γενιές. Η οικογένεια Χατζηγάκη έλκει την καταγωγή της από το Περτούλι Τρικάλων στη Θεσσαλία, η οποία βίωσε σημαντικές ζημιές στις πρόσφατες πλημμύρες. Πώς συνέβαλε το ίδρυμα στη στήριξη των πλημμυροπαθών; Οι καταστροφές είναι ανυπολόγιστες και διέπουν όλους τους τομείς που μπορεί να σκεφτεί κανείς, από τις απώλειες σε καλλιεργήσιμες εκτάσεις, ζωικό κεφάλαιο, οικιστικό ιστό κοκ, με σοβαρές προεκτάσεις στην ψυχολογία και την καθημερινή διαβίωση όλων των πολιτών, ευπαθών ομάδων και, φυσικά, των παιδιών. Η οικογένεια Χατζηγάκη και το Ίδρυμα Χατζηγάκη συνέβαλαν με δύο προγράμματα: τις Αποστολές Στήριξης (αποστολές βασικών αγαθών, ειδών πρώτης ανάγκης) και το «Μαζί για το Σχολείο» (πρόγραμμα για τη στήριξη σχολικών μονάδων, που φέτος εστίασε εξ ολοκλήρου σε πληγείσες σχολικές κοινότητες). Τα προγράμματα διενεργούνται συνεχόμενα, με την ομάδα μας να εργάζεται αδιαλείπτως για τις επόμενες αποστολές (τέλη Νοεμβρίου), με σκοπό την άμβλυνση των προβλημάτων, ώστε αυτά να μη διογκωθούν περαιτέρω. Μέσα από το πρόγραμμα Αποστολές Στήριξης, από την πρώτη στιγμή η ομάδα του ιδρύματος βρέθηκε στο πεδίο, προκειμένου να καταγράψει τις ανάγκες αρχικά σε τρόφιμα, βασικά αγαθά και είδη πρώτης ανάγκης. Παραδόθηκαν 13 τόνοι βασικών αγαθών, εμφιαλωμένου νερού, ειδών πρώτης ανάγκης (λ.χ. ρούχων) σε ειδικές αποστολές σε συνεργασία με τον ΣΕΒΤ και με την άμεση κινητοποίηση μελών-επιχειρήσεων του, όπως η Coca-Cola Greece, η Μondelēz Hellas S.A. και η Pepsi Cο Hellas. Ακολούθησα, αυτοπροσώπως, όλες τις αποστολές τον Σεπτέμβριο και έχω να καταθέσω ότι οι συνθήκες ήταν ιδιαίτερα δύσκολες και απάνθρωπες, πολλώ δε μάλλον σε περιοχές όπως ο ΠαλαμάςΚαρδίτσας, με χωριά και οικισμούς όπως η Μεταμόρφωση και ο CSR&ESG Review || 25
RkJQdWJsaXNoZXIy ODAxNzc=